06 févr. 2025
Littératie Ensemble offre deux programmes en ligne pour les adultes qui souhaitent améliorer leurs compétences en littératie et en bases essentielles, y compris ceux ayant des troubles d’apprentissage. Le programme national d’apprentissage en ligne pour adultes (NOAL) soutient toute personne adulte désirant améliorer ses compétences en lecture, en écriture et en technologie de base. Le projet sur les troubles d’apprentissage offre un accompagnement approfondi aux apprenants faisant face à des obstacles importants en lecture, en écriture et en traitement de l’information. À l’issue du processus, un apprenant peut recevoir un diagnostic de trouble d’apprentissage, ce qui facilitera son parcours éducatif et ses futures accommodations.
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Le masculin est utilisé ici pour inclure toutes les personnes, quel que soit leur genre, dans un souci d'économie de langage.
Le programme national d'apprentissage en ligne pour adultes (NOAL) offre un soutien gratuit en ligne en littératie et en compétences essentielles. Le développement de ces compétences se traduit par de meilleures opportunités d'emploi, d'éducation et d'indépendance. Le programme NOAL aide les apprenants à renforcer des compétences essentielles, tant techniques que relationnelles, telles que la lecture, l'écriture, la numératie, l’utilisation de documents, la communication orale, la pensée critique, le travail en équipe et la maîtrise de l'informatique.
Le programme repose sur des bénévoles et des stagiaires/étudiants en stage qui jouent des rôles clés en tant qu’animateurs et tuteurs. Les animateurs dirigent des ateliers en petits groupes, tandis que les tuteurs dispensent des leçons individuelles, aidant les apprenants à enrichir leur vocabulaire écrit et oral pour la vie quotidienne. En outre, ils soutiennent les apprenants dans leur intégration à la communauté et à la société canadienne. De plus, le programme NOAL est unique car il élimine de nombreuses barrières à l'entrée, créant ainsi un espace sûr, accessible et accueillant pour les personnes de tous niveaux de compétence et d'expérience. Tous les apprenants ayant accès à une connexion Internet et à un appareil sont invités à participer.
Si vous souhaitez vous inscrire ou développer vos compétences en tant que stagiaire pour le programme national d'apprentissage en ligne pour adultes (NOAL), veuillez contacter Nora Amar, coordinatrice des instructeurs pour le programme. Elle déclare : « J'encourage les apprenants du NOAL à exprimer leurs besoins, et ensemble, nous fixons des objectifs et créons des plans d'action pour les aider à atteindre leurs objectifs. Je soutiens également les bénévoles et les guide dans leurs objectifs d'apprentissage, ce qui est gagnant-gagnant pour tout le monde. »
Pour plus d'informations, veuillez regarder notre vidéo de session d'information : https://youtu.be/IMgdVgO1W20
Les adultes qui rencontrent des difficultés constantes d'apprentissage ou au travail—même s'ils n'ont pas été diagnostiqués avec un trouble d'apprentissage—peuvent trouver du soutien grâce au Projet sur les troubles d'apprentissage. Ce projet en ligne gratuit propose des plans d'apprentissage personnalisés, un soutien spécialisé et des séances de tutorat individuelles. Il est ouvert aux apprenants adultes actuellement inscrits dans un programme de Littératie Ensemble. Le critère d'admission comprend une évaluation par la coordinatrice du projet sur les troubles d'apprentissage, qui déterminera l'admissibilité.
Pour plus d'informations sur la pertinence de ce programme pour vous, contactez Madina Asefi, coordinatrice des instructeurs pour le Projet sur les troubles d'apprentissage.
« Depuis mai 2024 », explique Madina, « le Projet sur les troubles d'apprentissage offre un soutien complet qui repose sur les forces des apprenants. Mon expérience au sein de Littératie Ensemble m’a permis d'acquérir une vision approfondie des besoins variés des apprenants et de mettre en évidence l'importance des approches et des styles d'apprentissage personnalisés. Toute personne motivée à apprendre est encouragée à s'inscrire. »
